《Science Skills Level 6》劍橋Science Skills 第6級別

教材介紹

Cambridge Science Skills是一套由劍橋大學出版社與評估部（Cambridge University Press & Assessment）開發的六級英語科學技能課程，專為年輕學習者設計，結合科學探究與英語語言學習。該系列覆蓋CEFR從Pre A1到B1級別，適合小學低年級至初中階段的學生（大致6-14歲），特別是在非英語母語環境中學習科學的學生。課程通過生動視覺、引人入勝的角色、動手實驗和互動活動，向學生展示生物學、化學和物理學的奇妙世界，幫助他們在第二語言中探索科學概念。

該系列的核心在於內容與語言整合學習（CLIL）方法：每個單元以一個引人思考的問題開頭，引導學生通過探究任務逐步解答，例如「Why do plants need sunlight?」或「How do animals stay warm?」。學生在探索過程中自然習得科學知識，同時練習英語聽、說、讀、寫技能，並構建學術辭彙。系列強調探究式學習（enquiry-based approach），鼓勵學生提出假設、進行實驗、記錄觀察並得出結論，培養科學思維和問題解決能力。

全系列共六級：

• Level 1：Pre A1/A1入門，基礎概念引入。
• Level 2：A1加強，擴展簡單主題。
• Level 3：A2預中級，增加實驗複雜度。
• Level 4：A2+/B1過渡，中級探究。
• Level 5：B1中級，深入主題分析。
• Level 6：B1高級，綜合應用與項目。

每個級別Pupil's Book約100-120頁，結構包括Warm-up、核心探究單元、實驗指導、複習和項目。配套組件完整：Pupil's Book（主教材）、Activity Book（強化練習）、Teacher's Book（教案與答案）、Classroom Audio（音頻文件）、Arts and Crafts資源（手工項目）、Tests（單元與期末測試），以及數字資源如在線音頻、視頻和Cambridge One平台支持。課程可作為獨立科學英語課使用，也可補充其他Cambridge ELT系列如Kid's Box或Greenman and the Magic Forest。

以下表格概述系列級別與對應CEFR：

出版社介紹

Cambridge Science Skills由劍橋大學出版社與評估部出版，這是全球最具權威性的教育出版機構之一，隸屬於劍橋大學。劍橋大學成立於1209年，其出版社自1534年起運營，是世界上歷史最悠久的連續出版機構。劍橋英語與教育部門專註於語言教學、科學教育和評估，提供從幼兒到高等教育的全面資源。

出版社致力於通過高質量材料支持全球學習者，特別是第二語言環境中的STEM教育。Science Skills系列體現了其CLIL理念：將科學內容與英語教學融合，幫助非母語學生在學習科學的同時提升語言能力。該系列針對年輕學習者設計，強調探究式教學，與Cambridge Primary Science和Cambridge Lower Secondary Science等課程互補。

出版社提供強大支持體系：Teacher's Book包含詳細教案、額外活動和評估指導；數字資源通過Cambridge One平台訪問，包括可下載音頻、視頻、互動練習和eBook；免費樣本和教師社區便於備課。作為非營利大學機構，劍橋將收益投入教育研究，支持包容性教學，如為不同水平學生提供分層活動。

Science Skills在拉丁美洲、亞洲和歐洲廣泛使用，適用於國際學校、雙語項目和ESL課堂。出版社定期更新資源，確保內容與當代科學教育趨勢一致，如強調動手實驗和批判思維。

以下表格列出Cambridge相關科學英語系列對比：

教材亮點

Science Skills系列亮點在於其獨特的CLIL設計與年輕學習者友好性。首先，探究式方法貫穿始終：每個單元從問題驅動，引導學生假設、實驗、觀察和結論，形成科學方法習慣。例如，學生可能通過簡單實驗觀察植物向光生長，同時學習相關英語辭彙和句型。

視覺與互動元素豐富：生動插圖、卡通角色、歌曲、韻律和真實照片使抽象概念生動。動手實驗實用安全，使用常見材料，如測試材料導熱或混合溶液觀察反應，激發好奇心並強化記憶。

語言支持漸進：從簡單標籤和短句到複雜描述和報告，辭彙通過上下文自然呈現，避免孤立記憶。活動多樣：小組討論、角色扮演、繪圖記錄和項目，促進合作與表達自信。

配套資源全面：Activity Book提供額外練習；Arts and Crafts擴展創意；音頻支持聽力與發音；Tests便於評估。數字擴展如Cambridge One的遊戲、視頻和互動練習，提升課堂活力。

相比傳統科學教材，該系列更注重英語輸出：學生用英語記錄觀察、討論結果、撰寫簡單報告，構建學術語言基礎。系列適合混合水平課堂，分層活動支持差異化教學。

以下表格總結關鍵亮點：

教材指南

Science Skills使用指南以Teacher's Book為核心，提供單元教案、活動說明和資源整合建議。教師應先審閱Scope and Sequence，了解每個級別的主題進度。

單元典型流程：Warm-up激活背景（如展示圖片討論「What do you know about plants?」）；呈現新概念通過故事或視頻；辭彙引入用圖片匹配；核心實驗指導步驟清晰，包括材料列表、安全提示和預期觀察；語言練習如填表記錄數據、討論結果；輸出任務如繪製海報或小組報告；Review鞏固與延伸。

聽力指南：使用Classroom Audio，先整體聽主旨，再細節播放；鼓勵影子跟讀。閱讀指南：教導掃描圖片和標題預測內容，標註關鍵詞。口語指南：從配對描述到小組辯論，使用支架句如「It needs… because…」。寫作指南：從標籤到段落，強調科學術語使用和結構。

數字資源指南：Cambridge One用於投影演示、播放視頻或布置在線練習；Arts and Crafts作為家庭延伸。評估使用Tests結合形成性反饋，如觀察學生實驗參與。

以下表格列出單元教學步驟：

教學計劃

Science Skills教學計劃建議一學年完成1-2級，每周3-4課時，分為引入、核心探究和鞏固階段。

引入階段（前4-6周）
熟悉格式，建立興趣。

• 周1-2：Level入門單元，重點Warm-up和基本實驗。
• 周3-4：辭彙積累，簡單觀察任務。
• 周5-6：小組合作討論，引入記錄表格。

核心階段（中間12-16周）
深入主題。

• 每周1單元：周一問題引入、周二實驗、周三語言練習、周四輸出、周五複習。
• 每4周單元測試，調整弱項如辭彙或實驗理解。
• 融入跨單元項目：如「我的科學日記」。

鞏固階段（最後4-6周）
複習與綜合。

• 全級模擬測試。
• 大型項目：科學展覽或演示。
• 反思日誌：學生記錄「我學到了什麼」。

以下表格示例Level 3一學期20周計劃：

家庭作業：音頻跟讀、實驗家庭延伸、手工項目。

教學建議

Science Skills教學建議注重探究與語言支持。首先，營造好奇氛圍：用問題和演示激發興趣，避免直接講解。實驗前強調安全和合作。

辭彙建議：用圖片和動作演示，鼓勵造句。實驗建議：分組分工（一人記錄、一人操作），用英語討論預測和結果。討論建議：使用句型支架「I predict… because…」「We observed…」。

寫作建議：從表格到完整報告，教導科學寫作結構（目的、方法、結果、結論）。聽力建議：分段播放，學生填空關鍵詞。

通用建議：分層任務（基礎生多視覺支持、高級生加開放問題）；利用Arts and Crafts增強創意；定期反思提升元認知。結合真實生活，如戶外觀察植物，增強相關性。

以下表格提供技能建議：

教材總結

Cambridge Science Skills是一套出色CLIL教材，由劍橋大學出版社開發，六級覆蓋Pre A1-B1，幫助年輕學習者在英語中探索生物、化學和物理。其探究式方法、動手實驗、豐富視覺和漸進語言支持構成核心優勢。系列完整資源包括Pupil's Book、Activity Book、音頻和數字平台，便於教師實施。

亮點聚焦學生中心探究、趣味互動和雙重技能發展；指南與計劃提供結構化路徑；教學建議強調安全合作與分層。總體，該系列不僅是科學英語工具，更是激發好奇、培養思維和語言自信的優秀載體。通過系統使用，學生不僅掌握科學概念，更能在第二語言中自信表達，成為具備全球視野的年輕探索者。