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[CBC Kids]《德納利的莫莉》Molly of Denali英文版 第二季 [全14集]

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摘要
《德納里山的莫莉》是一部面向4至8歲兒童的阿拉斯加背景動畫,2019年7月15日首播,故事發生在虛構村莊Qyah。作品講述原住民女孩莫莉與朋友探索自然、社區和家庭生活,將冒險、文化教育、信息閱讀和原住民文化結合,引導孩子通過地圖、書籍、照片和長輩經驗尋找答案,適合家庭觀看,截至2026年10月,IMDb評分約8.7分。

動畫介紹

《Molly of Denali》是一部由美國 PBS KIDS 推出的兒童冒險與文化教育動畫,中文可以譯為《德納里山的莫莉》或《阿拉斯加女孩莫莉》。作品於2019年7月15日正式首播,由 Dorothea Gillim 和 Kathy Waugh 共同創作,美國 GBH Kids 與加拿大 Atomic Cartoons 合作製作。動畫將阿拉斯加的自然環境、原住民文化、家庭關係和信息閱讀教育結合起來,講述一個充滿好奇心的小女孩在家鄉不斷探索與成長的故事。

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[CBC Kids]《德納利的莫莉》Molly of Denali英文版 第二季 [全14集] - Bukids陪伴計劃

動畫介紹

《Molly of Denali》是一部由美國 PBS KIDS 推出的兒童冒險與文化教育動畫,中文可以譯為《德納里山的莫莉》或《阿拉斯加女孩莫莉》。作品於2019年7月15日正式首播,由 Dorothea Gillim 和 Kathy Waugh 共同創作,美國 GBH Kids 與加拿大 Atomic Cartoons 合作製作。動畫將阿拉斯加的自然環境、原住民文化、家庭關係和信息閱讀教育結合起來,講述一個充滿好奇心的小女孩在家鄉不斷探索與成長的故事。

故事發生在美國阿拉斯加州的虛構村莊 Qyah。這裡擁有廣闊的森林、河流、山脈和豐富的野生動物。由於地理位置和氣候條件特殊,當地居民的生活與自然環境聯繫密切。冬季經常需要面對嚴寒和積雪,夏季則適合釣魚、露營、徒步以及其他戶外活動。

動畫的主人公 Molly Mabray 是一名10歲的阿拉斯加原住民女孩,擁有 Gwich'in、Koyukon 和 Dena'ina Athabascan 文化背景。她性格開朗、聰明勇敢,對周圍世界充滿好奇,喜歡通過觀察和提問了解新事物,也善於利用地圖、書籍、照片和網際網路尋找答案。

Molly與父母共同生活,家裡經營著名為 Denali Trading Post 的商店與旅客服務設施。這裡既出售日常用品,也為旅行者提供住宿和交通相關服務,因此Molly經常有機會認識來自不同地區的遊客,聽到各種有趣的故事。

Molly最親密的朋友是Tooey和Trini。三個人經常帶著Molly的愛犬Suki一起探索阿拉斯加。他們可能尋找隱藏的溫泉、觀察動物足跡、調查古老物品,也可能為了完成社區活動而研究地圖、天氣報告和歷史資料。

《Molly of Denali》最特別的地方,是讓兒童在冒險過程中自然學習怎樣尋找和使用信息。面對問題時,角色通常不會直接得到答案,而是通過閱讀說明書、查看地圖、比較資料,或者向熟悉當地環境的長輩請教,逐漸找到解決辦法。

基本信息內容
英文名稱Molly of Denali
中文可譯名稱德納里山的莫莉
動畫類型冒險、家庭、自然、文化教育、兒童
製作地區美國、加拿大
首播時間2019年7月15日
創作者Dorothea Gillim、Kathy Waugh
製作公司GBH Kids、Atomic Cartoons
主要播出平台PBS KIDS、CBC Kids
主要故事地點阿拉斯加虛構村莊Qyah
核心角色Molly、Tooey、Trini、Suki
主要目標年齡4至8歲
核心主題自然探索、信息閱讀、文化傳承與社區合作

動畫別名

《Molly of Denali》的官方英文名稱比較統一,其中「Molly」是主人公的名字,「Denali」則是阿拉斯加著名山峰的名稱,也是當地重要的地理標誌。

Denali位於阿拉斯加山脈,是北美洲最高的山峰,中文通常稱為德納里山。這個名稱來自阿拉斯加原住民語言傳統,與當地自然環境和文化歷史具有密切聯繫。

名稱使用情況
Molly of Denali官方英文名稱
MOLLY OF DENALI官方宣傳中的大寫寫法
Molly主角名字及常見簡稱
德納里山的莫莉根據英文名稱形成的中文譯名
阿拉斯加女孩莫莉強調主人公生活背景的中文名稱
莫莉的阿拉斯加冒險根據故事內容形成的描述性名稱
Molly Mabray主人公的完整姓名

Molly還有一個與原住民文化相關的名字Shahnyaa,其含義與傳遞信息有關。這一名字也呼應了作品的核心主題:通過探索、學習和交流,將有價值的知識分享給其他人。

雖然作品名稱中出現Denali,但故事並不是專門圍繞德納里國家公園展開。主要場景Qyah是一座虛構村莊,其自然環境、生活方式和社區文化參考了現實中的阿拉斯加地區。

動畫既擁有真實的地理和文化背景,也包含經過藝術創作的人物與冒險故事。孩子可以通過Molly的生活認識阿拉斯加的自然環境,同時了解當地居民的家庭、學校和社區活動。


IMDb評分

截至2026年10月,《Molly of Denali》在IMDb的評分約為 8.7分(滿分10分),擁有較好的觀眾評價。IMDb採用用戶評分機制,具體數字會隨著新增評價發生變化。

評分信息內容
IMDb名稱Molly of Denali
IMDb評分約8.7分
首播年份2019年
類型動畫、冒險、喜劇、家庭
原始語言英語
電視分級TV-Y
常規節目長度約半小時
主角配音Sovereign Bill
主要目標觀眾4至8歲兒童及家庭

《Molly of Denali》受到肯定的重要原因,是作品在保持兒童冒險趣味性的同時,加入了真實的文化背景和明確的信息閱讀教育目標。

許多兒童動畫會通過人物直接講解知識,而這部作品更加關注怎樣找到知識。Molly面對問題時,需要先明確自己想知道什麼,再選擇適合的資料。

例如尋找地點可以使用地圖,研究動物能夠查看野外觀察手冊,了解歷史則需要查閱檔案或者訪問社區長輩。如果發現不同資料之間存在矛盾,她還需要重新檢查信息。

這種設計幫助兒童理解,閱讀不僅是認識文字和欣賞故事,也是一種能夠在現實生活中解決問題的能力。

作品中的人物關係同樣具有吸引力。Molly、Tooey和Trini擁有不同的性格與生活經驗,三個人通過互相幫助完成冒險,也讓友情和團隊合作成為故事的重要組成部分。


動畫亮點

《Molly of Denali》最大的特點,是把阿拉斯加的現代生活、原住民文化和兒童自然冒險自然結合起來。

作品沒有把阿拉斯加簡單描繪成只有冰雪和野生動物的荒野,也沒有讓原住民角色始終生活在遙遠的歷史環境中。Molly和朋友們會使用手機、平板電腦、網路地圖和攝像設備,也會參加學校活動、經營家庭商店和製作視頻博客。

與此同時,他們還會從家人和社區長輩那裡學習傳統知識,包括自然環境、文化習慣、歷史故事,以及人與土地之間的聯繫。

動畫亮點具體表現
阿拉斯加自然環境森林、雪山、河流、冰雪和野生動物成為重要場景
原住民文化展示阿拉斯加原住民家庭與社區的當代生活
信息閱讀教育通過地圖、圖表、說明書和資料解決問題
兒童主動探索Molly與朋友經常主動提出問題並尋找答案
家庭關係豐富父母、祖父及社區長輩共同參與故事
自然科學知識涉及動物、天氣、火山、河流和生態環境
視頻博客設定Molly通過Vlog記錄自己的發現
社區合作主題居民通過分享經驗和知識幫助彼此

信息閱讀能力是這部動畫最重要的教育特點之一。 地圖可能沒有標註最新道路,舊資料可能不符合當前情況,網際網路搜索也不一定能夠立即給出正確答案。

Molly需要比較不同信息,再根據實際觀察判斷哪些內容更加可靠。這種能力與現實中的信息素養密切相關,孩子不僅要學會閱讀文字,還要理解圖片、圖表、天氣報告和說明書所傳遞的信息。

動畫還會表現傳統知識與現代技術共同發揮作用。社區長輩了解當地地形、動物活動和文化歷史,年輕人則可能更加熟悉數字設備。不同知識來源互相配合,讓問題得到更加完整的解決。

在自然科普方面,作品介紹了阿拉斯加常見的野生動物、河流生態和氣候特點。兒童能夠認識鮭魚、駝鹿、熊等動物,也會逐漸理解嚴寒地區的出行方式和野外安全常識。


觀看指南

《Molly of Denali》主要面向4至8歲兒童。綜合故事結構、自然知識和語言難度來看,比較適合4至10歲左右的兒童觀看。

年齡較小的孩子可以先關注動物、雪地遊戲和朋友關係,年齡稍大的兒童則能夠進一步理解地圖閱讀、歷史調查和科學觀察。

年齡階段觀看建議
3至4歲可以觀看簡單故事,建議家長陪同
4至6歲非常適合,可認識自然環境與基礎生活知識
6至8歲非常適合,能夠理解信息閱讀和科學探索過程
8至10歲適合進一步學習地理、歷史和文化知識
10歲以上可作為自然科普和英語聽力補充內容

動畫整體內容溫和,沒有大量寫實暴力。不過,部分故事會涉及野生動物、嚴寒天氣、野外迷路、火山環境或者雪橇犬活動,角色需要認真面對自然風險。

這些情節通常不會依靠恐怖畫面製造緊張感,而是強調提前準備、遵守安全規則,以及向有經驗的人尋求幫助。

家長可以結合故事開展簡單的現實活動。例如觀看地圖主題以後,與孩子一起研究附近的公園地圖;觀看天氣主題以後,讓孩子觀察雲朵、風和溫度的變化;觀看動物主題以後,則可以認識不同動物的生活環境。

如果用於英語啟蒙,《Molly of Denali》的語言比普通學齡前動畫更加豐富,適合已經具備一定英語基礎的兒童。

學習方向常見內容
自然辭彙mountain、river、forest、snow
動物辭彙moose、bear、salmon、wolf
信息閱讀map、guide、chart、report
探索表達explore、discover、follow、search
天氣辭彙weather、storm、cold、temperature
家庭與社區family、community、elder、friend
解決問題clue、information、plan、check

對於剛開始接觸英文科普動畫的孩子,可以先通過畫面理解故事,再選擇地圖、動物和天氣等主題進行重複觀看,不必要求一次掌握所有辭彙。


播放平台

《Molly of Denali》於2019年7月15日正式通過美國PBS電視體系播出,並同時進入PBS KIDS數字平台。作品還與加拿大CBC Kids合作發行,讓更多兒童有機會認識阿拉斯加的自然環境和社區文化。

平台或渠道播放情況
PBS KIDS官方主要兒童播放平台
PBS KIDS Video提供動畫視頻點播
PBS電視台美國公共電視播出渠道
PBS App提供PBS相關視頻內容
CBC Kids加拿大兒童電視及數字平台
Prime Video部分地區可能提供數字點播
Apple TV部分地區提供節目資料或數字內容
PBS LearningMedia提供相關教育視頻與學習內容

作品還推出了《Molly of Denali Podcast》音頻故事,讓孩子通過聲音繼續了解Molly和朋友們的經歷。

音頻內容保留了自然探索、家庭關係和社區生活等主題,但由於不再完全依賴畫面,人物會使用更多語言描述環境、行動和發現,適合已經具備一定英語聽力能力的兒童。

此外,PBS KIDS還推出過與作品相關的互動遊戲。孩子可以通過地圖尋找路線、觀察自然環境或者完成簡單調查,進一步理解動畫中反覆出現的信息閱讀方法。

不同國家和地區的播放版權可能存在差異,部分平台提供完整動畫,也有平台只提供部分視頻或相關內容。


角色與故事

Molly Mabray是整個系列的核心人物,是一名10歲的阿拉斯加原住民女孩。

她擁有Gwich'in、Koyukon和Dena'ina Athabascan文化背景,性格勇敢、熱情,喜歡提出問題,也願意為了尋找答案主動行動。

Molly喜歡製作視頻博客,把自己的自然探索、家庭生活和社區活動記錄下來。她希望讓生活在其他地區的人了解阿拉斯加真實的日常生活,而不是只通過雪山和野生動物認識這片土地。

Molly雖然聰明,但並不是每次都能立即找到正確答案。她有時會因為太著急而忽略線索,也可能過早相信不完整的信息。通過這些經歷,她逐漸學會認真調查和檢查資料。

Tooey是Molly最親密的朋友之一。他性格溫和、耐心,特別喜歡狗,也對雪橇犬訓練充滿興趣。

Tooey希望將來能夠像父親一樣成為優秀的雪橇犬駕駛者。他對動物非常有耐心,能夠注意到狗的行為和情緒,也經常在Molly過於衝動的時候提供更加冷靜的意見。

Trini Mumford是一名7歲的女孩,從美國得克薩斯州搬到Qyah生活。她喜歡籃球和鳥類,也是Molly與Tooey的重要夥伴。

Trini最初對阿拉斯加的生活並不熟悉,因此經常會提出新居民可能產生的問題。隨著故事發展,她逐漸認識當地自然環境,並與Molly和Tooey建立穩定的友情。

Suki是Molly的寵物狗,是一隻阿拉斯加雪橇犬(Alaskan Malamute)。它忠誠、活潑,擁有較強的尋找能力,經常陪伴孩子們進行戶外活動,有時還會幫助大家找到遺失的物品。

角色人物設定與特點
Molly Mabray10歲阿拉斯加原住民女孩,聰明、勇敢,喜歡探索和製作視頻博客
TooeyMolly的好友,耐心、友善,熱愛雪橇犬與戶外活動
Trini Mumford7歲、從得克薩斯州搬來的女孩,喜歡籃球、鳥類和自然探索
SukiMolly的阿拉斯加雪橇犬,忠誠並擁有出色的尋找能力
Layla MabrayMolly的母親,是一名飛行員,參與經營Denali Trading Post
Walter MabrayMolly的父親,熟悉野外環境,擔任嚮導
Grandpa NatMolly的祖父,是研究火山的科學家
Auntie Midge社區中的重要長輩,熟悉當地文化與傳統
Nina關注自然和環境問題的新聞工作者
Mr. PatakQyah居民,經營木工工作室

Layla Mabray是Molly的母親,也是一名飛行員。由於阿拉斯加部分地區的交通條件與普通城市不同,飛機在連接偏遠社區方面發揮著重要作用,因此Layla的職業與當地生活緊密相關。

Walter Mabray是Molly的父親,熟悉阿拉斯加的野外環境,也會為遊客提供嚮導服務。他經常幫助Molly理解戶外安全、自然觀察以及出行之前需要做哪些準備。

Grandpa Nat是Molly非常重要的長輩。他是一名火山學家,熟悉火山及相關自然科學知識,也會與Molly分享當地歷史和社區經驗。

這些成年人物不會直接替孩子完成所有任務,而是提供經驗和建議,讓Molly和朋友們繼續自主尋找答案。

動畫中的故事通常圍繞具體問題展開。例如Molly可能需要根據地圖尋找某個地點,或者通過野外手冊識別動物,也可能為了了解社區的歷史而查閱舊照片和相關記錄。

在特別故事《Molly and the Great One》中,Molly了解到祖父希望攀登德納里山的願望,並認識了真實歷史人物Walter Harper的事迹。這個故事將家庭情感、阿拉斯加登山歷史和自然探索結合在一起,也讓孩子理解實現夢想需要充分準備。


觀眾反饋與影響

《Molly of Denali》推出後,受到美國兒童教育媒體和文化領域的廣泛關注。

作品的重要意義之一,是成為美國全國發行的兒童動畫中,較早以阿拉斯加原住民女孩作為核心主角的代表性作品。

動畫沒有把原住民文化只放在歷史背景中,而是展示當代阿拉斯加社區的生活方式。

Molly和家人會使用現代科技、經營商店、製作視頻,也會參加傳統文化活動,並從社區長輩那裡學習當地歷史與生活知識。

主要特色對兒童的作用
阿拉斯加原住民主角幫助認識當地原住民的當代生活
文化傳承通過家庭和社區長輩了解語言與傳統
信息閱讀能力學會使用地圖、圖表、說明書和歷史資料
自然科學認識火山、河流、動物和生態環境
社區合作理解居民之間互相幫助的重要性
多代家庭展示長輩知識與兒童探索之間的聯繫
數字素養通過視頻博客和網路資料學習信息表達
環境意識理解自然資源與社區生活之間的關係

《Molly of Denali》於2020年獲得皮博迪獎(Peabody Award),並獲得美國電視評論家協會獎及Kidscreen兒童內容相關獎項的認可。

這些榮譽反映了作品在兒童教育、文化表達和動畫製作方面的成績。

製作團隊邀請阿拉斯加原住民編劇、文化顧問、語言專家、配音演員和藝術工作者共同參與,努力讓角色生活和文化表達更加符合真實社區經驗。

主角Molly由具有原住民背景的演員Sovereign Bill配音。製作團隊還邀請原住民創作者參與音樂、故事和文化細節,使作品中的語言、家庭關係和傳統活動具有更加真實的基礎。

這種製作方式讓作品不僅能夠讓其他地區的兒童認識阿拉斯加,也讓當地原住民兒童有機會在電視上看到與自己生活經驗有關的人物和環境。

除了文化表達,作品對信息閱讀教育的處理也具有明顯特色。兒童需要學會的不只是閱讀文字,還包括查找資料、理解圖表、比較信息以及將發現的內容分享給別人。

這些能力不僅能夠幫助孩子完成學校任務,在現代數字生活中同樣具有長期價值。


動畫總結

《Molly of Denali》是一部把阿拉斯加自然環境、原住民文化和信息閱讀教育結合起來的兒童冒險動畫。作品通過10歲女孩Molly Mabray的日常生活,讓觀眾認識一個既擁有豐富自然景觀,也擁有現代社區文化的阿拉斯加。

Molly活潑、聰明,喜歡提出問題,也願意為了尋找答案主動行動。Tooey更加耐心,對雪橇犬和戶外活動充滿興趣;Trini則從新搬來的居民視角逐漸認識這片土地。三位朋友性格不同,卻能夠互相幫助。

Suki作為Molly忠誠的寵物夥伴,也經常參與尋找物品和野外探索。

Molly的父母Layla和Walter分別擁有飛行與野外嚮導方面的經驗,Grandpa Nat則能夠提供自然科學知識。不同年齡和職業的角色共同構成了完整的Qyah社區。

作品最大的特色,是把閱讀理解放進現實問題之中。

地圖能夠幫助尋找路線,天氣報告可以幫助判斷是否適合出行,野外手冊能夠幫助識別動物,歷史檔案則可以讓孩子重新認識社區的過去。

這些知識並不是為了考試而存在,而是能夠真正幫助角色完成任務。

對於4至8歲左右的兒童來說,《Molly of Denali》故事結構清楚,擁有豐富的自然和家庭內容,也能夠幫助他們逐漸建立查找信息、觀察環境和解決問題的習慣。

對於英語啟蒙家庭,作品中的自然、社區和探險辭彙同樣具有實用價值。不過相比單純的學齡前語言動畫,它更加適合已經能夠理解簡單英語故事的孩子。

更重要的是,動畫讓兒童認識到,阿拉斯加原住民文化並不是只存在於歷史書中的內容,而是與現代家庭、學校、科技和社區生活共同存在的真實文化傳統。

Molly喜歡製作視頻博客,也會認真聽長輩講故事;她能夠使用現代地圖尋找方向,也會學習傳統的自然知識。這些不同的信息來源並不互相排斥,而是能夠共同幫助她理解世界。

整部作品通過Molly和朋友們的經歷告訴孩子,探索世界最重要的能力並不是一開始就知道所有答案,而是願意保持好奇、認真尋找信息,並在發現新知識以後與身邊的人分享。

《Molly of Denali》不僅是一部關於小女孩在阿拉斯加冒險的兒童動畫,也是一套圍繞文化、自然和信息素養設計的教育作品。

它用溫暖、自然的故事表現家庭、友情和社區之間的聯繫,也讓孩子理解,世界上不同地方的人可能擁有不同的生活習慣和文化傳統,但好奇心、勇氣、合作以及對他人的尊重,始終是認識世界的重要起點。

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