[国语]《循环》Loop中文版 [2019年]

电影介绍

《循环》（Loop）是皮克斯动画工作室（Pixar Animation Studios）于2019年推出的一部动画短片，作为其“SparkShorts”计划中的一部作品，由埃里卡·米尔索姆（Erica Milsom）执导。这部短片片长约9分钟，以其独特的视角和细腻的叙事，探讨了沟通与理解的主题。故事围绕两个性格迥异的青少年展开：一个是不善言辞的自闭症女孩，另一个是健谈的男孩。他们因一次独木舟之旅而相遇，被安排在湖上共同划船。最初，由于沟通方式和感知世界的巨大差异，两人之间充满了误解和摩擦。女孩对声音和触觉异常敏感，男孩的喋喋不休和某些行为无意中给她带来了困扰。然而，通过共处，他们逐渐学会从对方的视角看世界，尝试理解彼此的表达方式。短片通过一场无声的支持和一个小小的举动（如一根芦苇草），最终化解了彼此的心结，展现了包容和友谊的力量。

电影别名

该短片的官方英文名称为 Loop。其中文译名主要为《循环》（广泛使用的译名）。在部分地区和传播语境中，它也被译为《循环不息》（中国香港译名）。这些名称都指明了其核心概念——“循环”或“回路”，隐喻了沟通中可能出现的循环往复，以及最终打破循环、建立连接的过程。

IMDB评分

《循环》（2019）在IMDb平台上的评分信息在提供的搜索结果中未明确显示（其IMDb编号为tt9536836）。在豆瓣平台上，其评分信息在提供的搜索结果中亦未明确显示。

电影亮点

《循环》拥有多个引人入胜的亮点，使其成为一部短小精悍、情感细腻的动画佳作：

对神经多样性群体的关注与呈现：影片罕见地将主角设定为一名自闭症谱系女孩，细致描绘了她对感官刺激的敏感（如对声音、触觉的反应）以及其独特的沟通方式。这种真诚且富有教育意义的尝试，旨在增进公众对自闭症群体的理解和共情，展现了皮克斯在包容性叙事上的社会责任感。
细腻的情感表达与沟通主题：故事核心聚焦于两个背景迥异的年轻人如何克服沟通障碍。它没有宏大场面，而是通过微小的表情、动作和氛围变化，展现从误解、挫折到尝试理解、最终建立连接的全过程。这种对人际沟通中细微之处的捕捉，非常真实且触动人心。
精炼的叙事与丰富的内涵：尽管片长仅约9分钟，但叙事完整且情感弧光清晰。短片巧妙地运用“独木舟”这一封闭空间作为舞台，隐喻了人际交往中需要共同用力、保持平衡的特性。“循环”既指沟通不畅可能带来的僵局，也指通过努力打破隔阂后情感的正向流动。
皮克斯SparkShorts计划的创新精神：作为皮克斯“SparkShorts”计划的一部分，该计划鼓励员工探索新的叙事手法、艺术风格和技术，为新兴人才提供实验平台。《循环》继承了这一精神，在主题选择和叙事尺度上展现了不同于皮克斯长篇动画的独特魅力。
温暖的结局与积极导向：短片最终走向光明与和解。通过一个简单的举动（如分享芦苇草），象征着沟通的桥梁被搭建起来。它传递出充满希望的讯息：只要怀有耐心和善意，理解与连接终将实现，给人以温暖的慰藉和鼓励。

观看指南

适合观看的观众年龄：

《循环》因其主题围绕沟通、理解与包容，整体风格温和细腻、无冲突性内容，价值观积极向上（强调耐心、共情和接纳差异），并且不含任何暴力、恐怖或成人元素，仅包含一些非常真实的、因沟通不畅产生的短暂挫折感，这些是推动故事发展和情感成长的必要元素。根据其内容与风格，建议8岁及以上的观众在家长引导下观看。对于8-12岁的儿童，可以在家长帮助下理解自闭症的特征和沟通的重要性；对于13岁及以上的青少年，可以更好地体会其情感深度和社会意义；成人观众也能从中获得关于如何与不同人群沟通的启发。这是一部非常适合家庭共赏并展开有意义对话的短片。

观看建议：

最佳观看时机：适合在家庭讨论日、学校生命教育或融合教育课堂，或任何想要体验一段温暖人心、促进理解的短片时观看。
情感与价值讨论：观看后，可以和孩子讨论“为什么女孩一开始不喜欢男孩说话？”以及“他们最后是怎么成为朋友的？”。
关联了解：如果喜欢本片，可以进一步了解自闭症谱系障碍（ASD）的相关知识，或观看皮克斯SparkShorts计划的其他短片。
语言版本：可根据偏好选择英语原声配音配以字幕，或高质量的本地化译制版。

播放平台

《循环》（2019）作为皮克斯SparkShorts计划的一部短片，其播放平台可能包括：

平台类型	平台名称	备注
流媒体服务	Disney+	迪士尼旗下的核心流媒体平台，是观看本片最可能的主要选择。
数字购买/租赁	iTunes, Amazon Prime Video, Google Play, YouTube Movies	可能提供高清数字版本的购买或租赁服务。
贴片放映	《脑筋急转弯》（Inside Out）等皮克斯长片的影院贴片	最初作为其他皮克斯长片的贴片短片在影院上映。
合集收录	《皮克斯SparkShorts合集》	可能被收录进SparkShorts合集中，通过上述平台或购买实体媒体观看。

(注：具体播放平台信息可能因地区和时间而异，建议查询最新资讯)。

角色与故事

故事概述：

在一个宁静的夏日，两个陌生的青少年被安排一同参加一次独木舟活动。女孩性格内向，是一名自闭症谱系患者，她不善言辞，对周围环境的变化，特别是声音和触觉格外敏感，这常常使她感到不安，并倾向于通过重复性动作（Stimming）来自我调节或表达情绪。男孩则外向健谈，习惯于用语言来填充空间和进行社交。

两人登上独木舟后，差异立刻显现。男孩试图通过不停说话来打破沉默、活跃气氛，但他没有意识到，自己的声音和某些行为（如溅起水花）对女孩来说可能是过度刺激，反而增加了她的焦虑和不适。女孩则用沉默、回避或细微的表情和动作表达着她的不安，但这些信号起初并未被男孩准确接收。

由于沟通方式的天差地别，两人仿佛陷入了一个“循环”：男孩越是想沟通，却越让女孩退缩；女孩越是退缩，男孩可能越感到困惑或越想努力尝试。独木舟在湖面上打转，如同他们的交流一样停滞不前。

转折发生在男孩逐渐观察到女孩的异常反应，并开始意识到自己的方式可能存在问题。他尝试停下来，不再喋喋不休，而是开始静静地观察和倾听——不是用耳朵，而是用眼睛和心去感受女孩的非语言表达。

女孩也或许感受到了男孩的善意和改变。她可能做出了一个微小的、尝试性的互动。最终，通过一个简单的、非语言的举动，例如男孩小心翼翼地递给女孩一根她可能感兴趣的芦苇草，或者是两人共同注意到湖面的某种景象，瞬间的默契打破了先前所有的隔阂。他们意识到，即使没有流畅的语言交流，理解和连接依然可以发生。

主要角色介绍：

角色名 (英文/中文)	角色简介
Autistic Girl / 自闭症女孩	故事的核心主角之一。一位安静、内心世界丰富的女孩，患有自闭症谱系障碍。她对声音、触觉等感官刺激高度敏感，沟通方式非典型，不擅长语言交流，但通过细微的表情、动作和情绪表达自我。她的旅程是关于被理解和学会一点点向外打开心扉。
Talkative Boy / 健谈男孩	故事的另一核心主角。一位外向、活泼、习惯于用语言进行社交的男孩。最初他无法理解女孩的沟通方式，无意中造成了困扰，但后来展现出耐心和观察力，学会了用行动和沉默来表达关心，最终成为打破沟通循环的关键。

(注：角色简介基于影片常见信息及搜索结果整理；影片注重角色功能而非具体姓名，且无对白依赖表情动作；配音信息在提供的搜索结果中未明确)。

观众反馈与影响

《循环》自上映以来，获得了观众和评论界的关注，其反馈主要集中在对其主题和社会意义的认可：

对自闭症描绘的讨论与赞誉：影片因其对自闭症角色的刻画而受到关注。许多观众和倡导者赞赏皮克斯尝试呈现神经多样性角色的努力，认为这种 representation 在主流动画中非常重要，有助于提高社会对自闭症的理解和接纳。当然，也有讨论关于其描绘是否准确和具有代表性，但这本身也推动了有益的对话。
情感共鸣与教育意义：许多观众被短片细腻的情感所打动，认为它真诚地捕捉了沟通的困难和理解的美好。其简单的故事蕴含了强大的共情力量，尤其给那些有类似沟通经历或认识自闭症人士的观众带来了深深的共鸣。它也常被用作教育材料，向孩子和成人介绍包容与差异的重要性。
在皮克斯作品序列中的独特地位：作为SparkShorts计划的一部分，它展现了皮克斯在实验性、艺术性和社会议题探索上的另一面。虽然其知名度和传播度可能不及皮克斯的院线长片，但因其主题的独特性和社会价值，在影迷和特定群体中获得了尊重和认可。