《Stickie小伙伴》The Stickie Gang英文版 第一季 [全8集]

动画介绍

《The Stickie Gang》是一部由澳大利亚 ABC Kids 推出的儿童数学启蒙节目，采用真人表演与动画元素结合的形式制作，主要面向4—7岁左右的儿童。节目由 Emerald Films 制作，Sally Browning 担任创作者、编剧和制片人，最初于2020年前后推出，并被纳入 ABC Kids Early Education 的数学与 STEM 教育内容体系。citeturn470809search6turn470809search13

故事围绕 Angie、Eddie 和 Mia 三个好朋友展开。他们都是住在 Stickie Street 的孩子，平时喜欢一起玩游戏、聊天、解决生活中遇到的小问题。三个人身边还有一只叫 Ruffles 的狗，它经常突然加入活动，有时甚至会让原本简单的问题变得更加有趣。

《The Stickie Gang》与传统儿童动画最大的区别，是它几乎不依靠幻想冒险推动故事，而是直接把数学知识放进孩子每天都会遇到的生活情境中。例如送邀请函时发现门牌号码出现规律、设计俱乐部时寻找不同形状、准备生日时整理月份顺序、吃点心时思考怎样平均分配，这些都是儿童在现实生活中能够理解的事情。

节目每个故事只有大约一分钟，内容非常集中。通常会先出现一个具体问题，随后 Angie、Eddie 和 Mia 通过观察、讨论和尝试找到答案。数学不是单独出现的一门课程，而是成为他们解决问题的工具。

这种设计让《The Stickie Gang》更接近“数学生活启蒙”而不是传统数学教学节目。孩子在观看故事时首先关注人物正在做什么，随后才会自然接触数字、时间、形状、测量和分类等概念。

动画别名

《The Stickie Gang》的官方英文名称较为统一，其中“Gang”指的是 Angie、Eddie 和 Mia 组成的小伙伴团队，而“Stickie”来自他们共同居住的 Stickie Street。

目前这部节目在中文环境中没有高度统一的正式译名，因此整理儿童资源时保留英文原名《The Stickie Gang》更加准确。

虽然节目包含动画元素，但严格来说，它属于真人表演和动画图形结合的儿童教育短片，而不是完全使用二维或三维动画制作的传统动画剧集。

IMDB评分

IMDb已经收录《The Stickie Gang》，并将其标记为2020年的电视系列。节目创作者 Sally Browning 的 IMDb 工作履历中也明确列出了该作品，并标注她担任创作者、编剧、制片人与导演等工作。citeturn937990search0

截至目前，没有检索到《The Stickie Gang》稳定公开显示的 IMDb 用户评分，因此不适合人为填写一个分数。

对于《The Stickie Gang》这类一分钟左右的儿童教育短片来说，IMDb评分本身也不是最重要的评价标准。节目主要服务对象是刚开始建立数学概念的儿童，其实际价值更多体现在知识是否准确、孩子能否理解，以及是否能够把节目中的方法带回现实生活。

动画亮点

《The Stickie Gang》最明显的特点，是把数学从数字练习题变成生活问题。

孩子不会看到角色长时间坐在桌前计算，而是看到他们送信、准备生日、搭建俱乐部、玩游戏或者分享零食。数学概念就在这些事情发生的过程中自然出现。

例如在有关“Counting By Twos”的故事中，三个孩子需要把邀请函送给朋友，却发现 Stickie Street 上每隔一个门牌号码就不见了。故事没有直接告诉孩子“今天学习两个两个数”，而是让寻找门牌号码成为任务，孩子自然会接触2、4、6、8这样的数字规律。citeturn470809search0turn470809search2

在“Sorting 2D Shapes”相关内容中，Angie、Eddie 和 Mia 设计自己的俱乐部，同时发现周围很多东西都可以看成三角形、正方形和长方形。这让孩子理解，形状并不是只存在于数学书里，桌子、窗户、标志和建筑都可以成为观察对象。

节目还涉及立体图形，让孩子接触 sphere、cylinder、cube、prism 等概念。对于低龄儿童来说，这些英语词听起来可能比较陌生，但动画会把它们与现实物体联系起来，因此比单独记忆名称更加容易理解。

观看指南

《The Stickie Gang》的官方教育定位主要针对4—7岁左右儿童，ABC Kids 的 STEM 教育页面也将其列为更适合小学早期儿童的内容。citeturn470809search1turn470809search6

节目非常适合家长陪同观看，因为每个短片都可以直接延伸成现实活动。

看到形状主题后，可以让孩子在家里寻找三个圆形物品；

看到月份主题后，可以拿出日历寻找生日；

看到时间主题后，可以让孩子看看现在几点；

看到平均分配主题后，可以让孩子真正把水果或者积木分给几个人。

这种方式能够把一分钟左右的短片延伸成十几分钟甚至更长的亲子学习活动。

《The Stickie Gang》也很适合作为儿童数学英语启蒙内容。

因为节目并不是专门教授英语，所以人物使用的是自然的澳大利亚英语，但数学词汇会不断通过画面重复出现。

对于已经开始接触英文数学的孩子，这类节目特别实用，因为他们学习的不只是单词翻译，而是能够直接看到词汇代表的实际概念。

播放平台

《The Stickie Gang》是 ABC Kids 和 ABC Education 儿童教育体系中的内容，目前主要可以通过澳大利亚 ABC iview 以及 ABC Kids 的相关数字渠道观看。

ABC iview目前仍保留《The Stickie Gang》的独立节目页面，并将其归入 Maths 和 Education 等儿童教育分类。citeturn470809search0turn470809search3

ABC Kids还专门为《The Stickie Gang》制作了 Early Education Pack，让家长和教育工作者能够把动画里的数学概念继续延伸到家庭或课堂活动。

这也说明《The Stickie Gang》的定位从一开始就不仅是让孩子“看完一个节目”，而是希望儿童在看完之后继续寻找现实生活中的数学。

角色与故事

Angie、Eddie 和 Mia 是《The Stickie Gang》的三个核心人物。

官方将他们设定为住在同一条 Stickie Street 上的好朋友。他们喜欢一起学习、游戏和解决问题，而且面对新的知识时通常表现出明显的好奇心、探索欲以及愿意尝试的态度。citeturn470809search25

Ruffles则是一直陪在三个人身边的狗。

它并不是单纯作为背景宠物存在，经常会通过自己的动作加入故事。有时孩子们正在认真计算或者分配东西，Ruffles突然参与进来，就可能让原本简单的问题出现新的变化。

官方并没有刻意把 Angie、Eddie 和 Mia 分成“聪明的孩子”“勇敢的孩子”“搞笑的孩子”这种固定性格类型。

这其实很符合节目的教育目的。

三个孩子都可以发现问题，也都会提出自己的想法。重点并不是谁最聪明，而是他们如何一起观察和解决问题。

节目中的故事几乎都来自孩子可以理解的日常生活。

“Days of the Week”围绕去商店买东西展开。三个孩子在讨论昨天、今天和明天时，逐渐整理出一星期不同日期之间的关系。citeturn470809search16

“Months of the Year”则从准备 Eddie 爸爸的生日开始。Mia不小心把日历弄乱，于是大家需要重新整理月份，同时谈论生日、节日以及一年中的不同活动。

“Telling the Time”没有把钟表知识做成考试，而是让三个孩子谈论自己最喜欢一天中的哪个时间，例如游戏时间、吃点心时间和阅读时间。

“Grouping and Measuring”则从分享食物开始。大家希望公平地分配零食，但Ruffles显然对“公平分配”有自己的想法。

这些故事都有非常明确的特点：数学知识不是突然插入剧情，而是因为人物真的需要它。

观众反馈与影响

《The Stickie Gang》并不是追求大型娱乐品牌影响力的儿童作品，它更像 ABC Kids 为儿童数学教育设计的一组精炼内容。

ABC Kids将其放入 STEM 教育资源体系，并专门为教师、家长和照护者提供延伸活动，说明节目从制作阶段就考虑到了真实教育场景。citeturn470809search11turn470809search15

节目最重要的教育理念，是让儿童发现数学其实一直存在于日常生活中。

对于刚开始学习数学的孩子来说，这种思路非常重要。

如果儿童认为数学只是纸上的数字，很多概念容易显得抽象。但是当他们发现门牌号码有规律、窗户是长方形、球接近球体、生日可以在日历上找到之后，数学就变成可以观察和使用的知识。

《The Stickie Gang》正是利用这种方式，让孩子从“学习数学”逐渐转向“发现数学”。

动画总结

《The Stickie Gang》是一部由澳大利亚 ABC Kids 推出的儿童数学启蒙节目，通过真人表演与动画元素结合，把数字、形状、时间、星期、月份、分类、分组和测量等基础概念放进孩子熟悉的生活环境中。

故事中的 Angie、Eddie 和 Mia 是住在 Stickie Street 的三个好朋友，Ruffles则是经常突然加入活动的小狗。他们并不是坐在教室里完成数学练习，而是在送邀请函、搭建俱乐部、准备生日、购买零食和分享食物的过程中发现数学问题。

这种设计是《The Stickie Gang》最值得关注的地方。

节目没有把数学描述成一门需要死记硬背的课程，而是告诉孩子：数学其实就在日常生活中。

门牌号码可以帮助学习数字规律；

建筑和家具可以帮助认识形状；

生日和日历可以帮助认识月份；

一天中的不同活动可以帮助理解时间；

几个人分享食物则可以帮助理解分组和公平。

对于4—7岁左右正在建立基础数学概念的儿童来说，这种学习方式非常直观。

节目篇幅短，故事没有复杂人物关系，也没有强烈冲突。孩子几乎可以从任何一个主题直接开始观看，不需要提前了解世界观。

如果作为英语启蒙资源使用，《The Stickie Gang》还有一个额外优势：孩子可以同时学习英文数学表达，例如数字、形状、日期和时间等词汇。因为语言与具体画面紧密对应，即使英语基础不强，也能够通过视觉信息理解大部分内容。

《The Stickie Gang》真正希望培养的并不仅仅是“会不会数数”，而是一种学习态度。Angie、Eddie 和 Mia面对问题时会观察、讨论、尝试，再寻找答案。官方配套教育资料也特别强调好奇心、冒险精神、愿意尝试新事物以及积极面对学习的重要性。

因此，《The Stickie Gang》可以看作一套非常精炼的生活数学启蒙内容。它没有复杂包装，却把儿童数学教育中一个非常重要的理念表达得很清楚：孩子每天生活的街道、家庭、商店、生日和游戏，本身就是学习数学最自然的地方。