一個紙箱，今天是小汽車，明天可能就成了飛船。幾塊積木排在一起，可以是動物園，也可以是通往秘密基地的小路。
孩子的遊戲里，普通物品常常不只有一種用途。
有些英文動畫，也保留著這樣的趣味。角色會用畫筆解決問題，在想像中踏上旅程，或者給熟悉的生活添上一點奇妙的變化。觀眾不必一直等待大反派出現，一次臨時起意、一個新點子，就足以讓故事繼續下去。
這次推薦6部圍繞想像遊戲與創意展開的英文動畫劇集。有溫和的生活故事，也有藝術創作和奇幻冒險，可以根據孩子喜歡的畫風、情節和活動來選擇。
1.《查理和羅拉》Charlie and Lola：平常的小事情，也可以換個角度想
哥哥查理和妹妹羅拉的故事，常常從孩子熟悉的小事開始：吃東西、準備出門、與朋友相處，或者面對一件自己暫時不想做的事。
羅拉有很多堅持，也有許多天馬行空的念頭。查理與她商量時，想像和幽默經常比一長串解釋更有趣。日常生活沒有消失，只是在兄妹倆的對話里，突然多了一種看法。
這部動畫的畫面也值得留意。拼貼式構圖、不同的紋理和圖案，讓人物像是生活在一本會動的圖畫書里。喜歡繪本、貼紙和拼貼遊戲的孩子，很容易注意到這些細節。
推薦它，可以從「角色怎樣看待同一件事」入手。大人眼裡再普通不過的安排，在孩子那裡可能有完全不同的意義。先聽明白羅拉在想什麼，故事裡的幽默也就更容易被發現。
2.《莎拉與乖乖鴨》Sarah and Duck：不用走很遠，也能遇見奇妙的事
莎拉和她的鴨子朋友，會在家裡、公園和小鎮上探索。她們的冒險不一定聲勢浩大，很多時候，只是對眼前的一件事情多了一點好奇。
這個世界既熟悉，又有些不按常理出牌。月亮喜歡創作，圍巾女士總在編織新東西，身邊的朋友也各有自己的習慣。生活里的小發現，就這樣變成了一個個故事。
它與任務密集、不斷轉換場景的動畫不同，觀看的樂趣更多來自觀察、對話和輕巧的幽默。喜歡慢慢看角色做事、不急著追趕情節的孩子，可以試試這一部。
陪看時，不必把每個奇妙設定都解釋成現實知識。先欣賞這個世界自己的規則，也可以讓孩子說說：如果給家裡的一件物品安排一個性格，它會喜歡什麼，又會抱怨什麼？
3.《銀河寶貝》Creative Galaxy：遇到問題，試著用藝術做點什麼
小外星人Arty和夥伴Epiphany在銀河中展開冒險，尋找用藝術解決問題的辦法。需要裝飾一個空間、準備一件禮物，或者製作遊戲道具，都可以成為出發的理由。
雖然名字里有「銀河」，這部動畫的重點並不是星際戰鬥，而是畫畫、製作和表達想法。故事會把「為什麼要做」與「準備怎樣做」聯繫起來，讓創作有一個具體的用途。
例如，為兒童圖書館創作一幅畫，就不只是把紙塗滿顏色，還要想想這幅畫會讓空間產生什麼變化。孩子也能看到，作品可以回應別人的需要，而不只是完成一張指定的圖案。
如果孩子總覺得自己「畫得不像」，可以把注意力從相似程度移開，看看角色用了哪些顏色、材料和方法。先願意動手，再慢慢調整，比一開始就追求漂亮成品更容易享受創作過程。
4.《粉紅菲菲與彼得里克》Pinkalicious and Peterrific：創意可以畫出來，也可以唱出來、演出來
粉紅菲菲喜歡粉色，也喜歡把腦海中的點子帶進生活。她與弟弟彼得、朋友和鄰居一起，在小鎮里經歷各種與藝術有關的冒險。
這部動畫提供的創意方式比較豐富，除了繪畫，還有音樂、舞蹈、表演和手工。對於坐不住、卻喜歡唱唱跳跳的孩子來說，也能找到適合自己的觀看興趣。
故事中的創作往往不是一個人關起門來完成的。夥伴有不同意見，作品可能與原先想的不一樣，大家還需要商量怎樣繼續。藝術活動因此也成了角色交流、合作和處理小麻煩的機會。
它適合帶出一個輕鬆的嘗試：同一個想法，不一定只能畫成一幅畫。可以用動作演出來，用聲音表現，也可以讓玩偶替自己講故事。
5.《賈斯汀時間》Justin Time：讓想像帶著自己，去別的地方看看
賈斯汀與想像中的夥伴Olive、Squidgy一起，前往不同地方和時代展開冒險。熟悉的日常，可以在他的腦海里變成一段規模更大的旅程。
這部的吸引力，在於場景不斷打開。孩子可以跟著角色遇見新的環境、承擔不同任務，也看看夥伴們怎樣互相幫助，讓事情繼續向前。
與單純介紹地點的節目相比，它更像一場有開頭、有困難、也有解決過程的角色扮演遊戲。喜歡編故事、給玩具安排身份的孩子，可能會很容易進入這樣的敘事方式。
不過，動畫中的旅行和歷史背景服務於想像故事，不宜直接當作嚴謹的歷史教材。如果某個地方引起了興趣，再一起看看地圖或真實照片，就能把動畫里的好奇延伸下去。
6.《粉筆世界》ChalkZone：擦掉的塗鴉，去了哪裡？
在這部動畫的設定中，黑板上被擦掉的圖畫並沒有真正消失，而是進入了一個叫作「粉筆世界」的地方。
男孩Rudy發現，藉助一支特殊的粉筆，自己能夠打開通往那個世界的入口。他曾經畫出的角色，也在那裡擁有了自己的生活。
這個設定讓繪畫直接參與冒險：畫出什麼，不再只是紙面上的選擇，還可能改變角色接下來的處境。新的點子能帶來辦法，也可能引出沒有預料到的麻煩。
與前面幾部偏生活和藝術活動的作品相比，《粉筆世界》更接近奇幻冒險，包含不友善的角色、衝突和險境。喜歡塗鴉，又希望故事有更多懸念的孩子，可以在家長試看後選擇。
看完以後，不妨留下一道沒有標準答案的問題：如果你畫的人物真的活過來了，它最想去做什麼？
這6部動畫，可以怎樣選？
想從熟悉的家庭生活和小鎮日常進入，可以先看《查理和羅拉》《莎拉與乖乖鴨》。它們的趣味，常常藏在角色對普通事情的不同理解里。
喜歡畫畫、手工、唱歌和表演，可以選擇《銀河寶貝》《粉紅菲菲與彼得里克》。觀看時，留意某個想法是怎樣變成作品的，比記住作品叫什麼更有意思。
如果孩子喜歡不斷變化的場景和完整冒險，可以嘗試《賈斯汀時間》；已經能夠接受更多衝突和奇幻情節，再考慮《粉筆世界》。
英語理解還不完整時，可以先藉助畫面確認：角色想做什麼，遇到了什麼問題，後來又試了什麼辦法。不必因為幾個生詞，頻繁打斷一個孩子正想看下去的故事。
看完以後，給故事留一個新的開頭
準備一張紙、幾支畫筆，或者一個空紙盒，就可以接著玩。
讓孩子先決定：這裡是什麼地方？誰住在裡面？今天發生了一件什麼事？大人可以加入一個角色，也可以幫忙記錄孩子說出的情節，不必急著替他安排結局。
如果孩子願意，還可以用一句簡單的英語開始遊戲：「Let』s pretend…」——「我們假裝……」這是可以用於日常遊戲的表達，不是必須背下來的動畫台詞。
這份片單里的創意，有時是一幅畫，有時是一段冒險，也可能只是重新看待一件小事的方法。看完以後，孩子願意繼續畫、繼續講，或者給玩具編一個新的故事，就已經有了屬於自己的後續。
